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    時間:2019-07-07 19:27:35 來源:公文寫作網 本文已影響 公文寫作網手機站

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    機械工程學院學風建設工作總結

     

        學風建設是高等學校永恒的主題,是全面貫徹黨的教育方針,是高等學校實現培養目標的重要條件,是衡量辦學水平的重要標志。良好的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量,時時刻刻都在對學生產生著強烈的熏陶和感染,激勵學生奮發努力,健康成長。

      學風的直觀反映是學生對知識、能力的渴求和在學習中是否勤奮刻苦、學習紀律是否嚴明等,是學生在對待學習這個問題上的思想態度和行為表現。它的評價是圍繞著學生的學習需要、學習動機、學習目標、學習態度、學習行為等多項內容綜合進行的。學生是學校的主體,所以學生的學風恰是學校方方面面作風的集中體現。近些年,我們根據學院本科生較多這一特點確定工作思路,對工作方法進行不斷改進和創新,各項規章制度得到進一步的完善和發展,扎實有效地推動學風建設工作的順利開展。在全院師生的共同努力下,機械工程學院學風建設工作取得了豐碩的成果。 

    一、以思想為指引,重視學風建設的源頭建設   

    學院學風建設工作以學校的發展思路為指引,貫徹落實學校開展學風建設的文件精神,與構建“誠信、包容、高尚、和諧”的校園文化活動相結合,進一步鞏固“德技雙馨,明禮誠信,一專多能,創新進取”的學習風氣,為培養知識型高技能創新人才營造出良好氛圍。

    學校管理是學風建設的兵法。很多高校的教育模式仍然是傳統的“填鴨式教育”,這也是學風建設的屏障,為了避免這一點我校經常開學風建設專題會議、親自安排學風建設工作、下班級調研、早讀、晚自習值班、學生違紀情況的教育處理等。為使開展學風建設活動的思想動員取得實效,學院除采取會議傳達、板報宣傳、班會活動等方式進行思想發動,還引入了班級網絡建言、黨團組織獻策等新的形式來進一步激發全院師生的參與意識,使大家明確開展本次學風建設工作的具體要求,為扎實落實各項工作措施提供了堅強的思想保障。

    二、以制度為抓手,構成學風建設的長效機制 

    學風建設工作具有長期性的特點,抓好各項管理制度的貫徹落實,并根據新形勢的要求不斷予以完善、轉型,是構建長效機制從而保證學風建設工作持續有效開展的基礎。

    為貫徹落實校黨委提出的“四個一”工作要求,進一步解放思想,推進轉型發展工作步伐,學院負責人詳細解讀了學校轉型發展工作實施方案,要求大家要認真領會,充分發揮主體作用,大膽改革,大膽創新,大力推進專業設置與產業需求、課程內容與職業標準、教學過程與生產過程“三對接”。并結合學院實際制定了“機械工程學院轉型發展工作實施細則”,對學院轉型發展近期工作進行了具體安排。

     

    該學院負責人要求,在學校改革發展的關鍵時期,全體黨員干部一定要充分發揮模范帶頭的示范作用,凝心聚力,在全院逐步形成“院長論轉型、教師談轉型、學生議轉型”的良好氛圍,不等、不靠,積極工作,形成合力,統一認識,按照學校轉型發展工作實施方案及學院轉型發展工作實施細則要求做好各項工作,加快學院轉型發展步伐,高質量完成轉型發展各項工作任務。

    三、以活動為載體,豐富學風建設的開展形式

     發揮學生的主體作用,充分調動他們的主觀能動性。根據不同專業學生的特點開展豐富多彩的活動,將不同時期的主題注入到鮮活的活動中去,使學生以主人翁的態度,自覺并積極地參與學風建設。

    大學生是國家的未來,加強思想教育是學風建設的應有之意。學院發揮學院學生的專業特長,組織多場校內外免費服務活動,讓學院學生感受到無私奉獻的快樂與成就。結合學風建設工作開展需要,開展特色鮮明的黨團組織活動,切實提高學生干部的政治思想素質,有效提升學生干部的工作能力水平,為各項工作的順利推進提供有力地組織保障。豐富多彩的活動不僅加強了學院思想政治教育工作,也對學生的發展成長起到良好地促進作用。 

    (1)10月17日晚,由校團委、機械工程學院共同主辦的新余學院周末廣場文化系列活動之“魅力金秋,活力機械”文藝晚會在天驕湖畔舉行。校黨委書記劉冬、校長羅玉峰以及校黨委副書記劉曉燕、副校長胡涌出席,相關部門負責人、機械學院全體師生及部分二級學院學生等1000余人觀看了晚會。

      “周末廣場文化活動”是由校團委主辦,各二級學院團委(團總支)結合自身的特色優勢輪流承辦的一項校園文化品牌活動。內容匯集文藝匯演、學生綜合素質能力展示、文化知識競賽、經典導讀、名曲名畫欣賞、影視評論、書畫攝影展、科學與文化沙龍、人文座談等。本次活動的開展為進一步推進校園周末文化工程建設,不斷提升我校校園文化品位,豐富大學生周末文化生活,提高大學生文化素養,切實服務廣大同學的成長成才,為全面推進大學生素質教育起到了積極作用。          

    (2)機械工程學院舉辦了“大學生校內學科技能競賽”,競賽項目為設計光控顯示器,本次競賽主要是考查同學們的電子實驗操作技能。希望他們能講書本的知識運用于實踐。

    (3)電子愛好者協會自成立以來,舉辦了多次大型的免費維修活動,給同學們帶來了很多方便和實惠,得到了廣大同學的一致好評。這次免費維修活動的成功舉辦,充分展現了機械工程學院學子們無私奉獻,積極探索,熱于實踐的作風。 

        除此以外,我院還開展主題鮮明的知識競賽活動,在豐富學生的課外知識、提高學生的綜合素質、養成良好的讀書習慣等方面發揮出導向作用。舉辦“集思杯”辯論賽,為推動學風建設工作深入開展做好思想發動;
    舉辦第二屆百科知識競賽,為廣泛涉獵知識的學生提供了展示自我的舞臺;
    舉辦“改變,從閱讀開始”征文活動,讓閱讀的樂趣去感染學生,使學生養成愛讀書、樂思考、勤創作的良好習慣。

    四、以學習為基礎,加強學風建設基本結構

        學習風氣是指學院每個成員的學習態度、學習目的、學習干勁、學習方法等的總和以及在學習過程中所表現出來的精神風貌。良好的班風、學風,能促進學生奮發向上,刻苦學習,并形成相互促進、互相鼓勵的學習氣氛。它對教學質量的提供,對學生品格的發展,對培養社會主義接班人,讓他們成為德、智、體、美、勞全面發展的四有新人,具有重要意義。良好的學院學風應具有這四個特點:苦學、勤思、好問、求實。苦學的含義為”思而不學則殆“;
    勤思的含義為:”學而不思則罔“;
    好問的含義為”舍問,其奚決焉?“;
    求實的含義為”踏實是學習之本。”

    我們院,向來以出勤率高、遲到少、聽課認真而著稱。在課堂上,很少看見上課打瞌睡或不認真聽講的同學。同樣,我們在大學中努力培養自學能力,全院同學對于早晚自習非常的看中,這也使得全院的早晚自習情況優秀,效率也高。每當臨近考試的時候,各班級都會組織期末集體復習的活動,同學們也都會不約而至的選在一個地方一起自習,大家一起查漏補缺,不懂的就相互討論,相互學習,相互進步。與此同時,我們將“誠信”“包容”“高尚”“和諧”的治院理念深入學習生活中。這使得學院有一個良好的學風,并且使學院連續多年獲得“先進集體”的稱號。

    由于我們狠抓院風,學風,這就使得全院的學習取得優異的成績,課程通過率保持95%。對于老師的課業教授我們努力消化,但我們并不自滿,我們追求的是全面發展。在新余學院這片熱土上,到處有我們的颯爽英姿。在教室里我們認真學習、在圖書館我們汲取養分、在操場上我們揮汗如雨。我們正以健康、積極、努力的態度書寫著只屬于我們的新篇章。

    在考風建設方面,我院將考風作為重點工作。樹立同學們的道德觀念,加強自律意識,為每一個同學構建一個真正公平的競爭平臺。我院同學都能保持優秀的考風。在上一學期期末,我院以”誠信“為教育之本,推出”誠信考試“,在考試中無人監考。從而建設誠信班級。‌

    五、以寢室為基地,培育學風建設的良好環境。

    寢室的學習環境對學生的學習有著不可低估的影響,好的寢室氛圍可以促進學生學習的積極性,使學生長久保持學習的動力和自覺性。學院高度重視文明寢室的創建活動,努力營造良好的寢室生活環境和學習氛圍,促進班級學風建設。

    (一)發揮黨員和入黨積極分子在寢室的模范作用,讓他們在學習和生活中起主導、帶頭作用,共建良好的學風。

    (二)學院輔導員和班主任經常深入教室和宿舍,了解學生的思想,掌握班級的動態,堅持以人為本的理念,做到既要教育、引導他們,又要關心、幫助他們,并注重調動學生的積極性和主動性,。

    (三)落實學生寢室值班制度,充分發揮進行寢室走訪時便于開展談心工作的有利條件,給予學習成績差、單親子女、性格孤僻、經濟困難和有心理問題的學生更多的關心和幫助,盡力幫助他們減輕生活壓力,排除心理障礙,樹立學習信心,改善學習方法,激發他們積極向上的信心,使他們產生學習興趣和動力。

    六、以收獲為動力,增強學風建設的信心

        2013年,機械工程學院在全國大學生電子設計競賽、江西省大學生電子綜合設計競賽、江西省大學生電子專題設計競賽中均取得優異成績。據統計,在2013年中,該學院累計獲得省級以上學科競賽(本科組)一等獎7個,二等獎4個,三等獎9個,共有5名教師被江西省教育廳授予優秀指導教師稱號。 

        2014年江西省大學生科技創新與職業技能展示活動(電子專題設計)于5月18日在南昌大學科學技術學院舉行。由機械工程學院組成的代表隊在此次活動中取得了本科組一等獎4名、二等獎6名、三等獎8名。另派出的兩名專科學生各取得專科組一等獎1名和二等獎1名。 

    機械工程學院是我校2010年升本后第一批招收本科生的二級學院之一。近年來,學院高度重視人才培養質量,積極推動專業教育教學改革、努力提高教學質量,把培養大學生創新精神和實踐能力放在教學工作的首位。高度重視以賽促教、以賽促學、以賽促改,把指導學生參加各項實踐競賽作為培養學生創新能力的重要舉措。

                                              機械工程學院

                                            2014年10月30日

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